شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستويات الإحتراق النفسي لدى اعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية، والتعرف على العلاقة بين مستويات ومصادر الاحتراق النفسي وبعض المتغيرات الديمغرافية (النوع الاجتماعي، العمر، الحالة الإجتماعية، الرتبة الأكاديمية، الكلية، وعدد سنوات الخدمة) وهدفت ايضا للتعرف على علاقة الاحتراق النفسي بمفهوم الذات. وتكونت عينة الدراسة من (183) عضو هيئة تدريس (132 ذكر، 60 أنثى)، والذين يعملون في الجامعة الأردنية ضمن الفصل الدراسي الثاني من العام (2013-2014). وقد تم استخدام مقياس ماسلاخ للإحتراق النفسي، ومقياس تنسي لمفهوم الذات. وأظهرت النتائج وجود مستوى مرتفع من الاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية، وأظهرت ايضا عدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) بين مفهوم الذات والاحتراق النفسي. وأظهرت ايضا نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاحتراق النفسي بأبعاده الثلاثة (الاجهاد الإنفعالي، تبلد الشعور، ونقص الشعور بالإنجاز) كدرجة تعزى لمتغيرات (النوع الاجتماعي، العمر، الحالة الإجتماعية، الرتبة الأكاديمية، عدد سنوات الخدمة)، في حين أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاحتراق النفسي على أبعاده الثلاثة. (ملخص المؤلف)

The present study aimed to identify the levels of burnout among faculty members at the University of Jordan, and to identify the relationship between the levels and sources of burnout and some demographic variables (gender, age, marital status, academic rank, college, income level, and the number of years of service) and it's aimed also to identify the relationship between burnout and self-concept. The study sample consisted of (183, 123 males and 60 females), who work at the University of Jordan during the second semester of the year (2013-2014). Maslach burnout scale and Tennessee self-concept scale were used to test the hypotheses of this study. The results show that a high level of burnout among faculty members at the University of Jordan. Results also indicate that are no correlation statistically significant at the level of (0.05 ≥ α) between self-concept and burnout, in all dimension (stress emotional, dulling feelings, lack of a sense of accomplishment). (Author's abstract)