شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذا البحث تطوير بعض مقررات الجانب التربوي لبرنامج إعداد معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء معايير الجودة، ويقصد البحث بتطوير المقررات أمرين: الأول: تعديل الموضوعات الدراسية (المعارف والمهارات والاتجاهات) لتلك المقررات في ضوء معايير جودة أداء الطلاب معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها، الأمر الثاني: تعديل عناصر توصيف تلك المقررات وفقًا لعناصر نماذج توصيف المقررات المعتمدة لدي الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي بالمملكة العربية السعودية؛ ولتحقيق هذا الهدف قام البحث بالخطوات الرئيسية الآتية: أعد قائمة بمعايير جودة أداء الطلاب معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها التي ينبغي تحقيقها من خلال تلك المقررات، ثم أعد قائمة بالموضوعات المناسبة لتحقيق تلك المعايير، ثم حدد البحث عناصر نموذج توصيف المقرر غير المتوافرة في التوصيفات الحالية لتلك المقررات، ثم أدرج البحث ما توصل إليه من موضوعات مناسبة وعناصر غير متوافرة في توصيفات تلك المقررات وصولًا إلي صورتها المطورة، ثم قدم البحث مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. (الملخص المنشور)

The objective of this research is to develop some courses of the educational program of preparing teachers of Arabic to non-Arabic speakers in the light of quality standards, and the research intend to develop courses from two sides: first: modify subjects (knowledge, skills and attitudes) for those courses in light of the quality standards of students performance of Arabic language teachers for Speakers of Other Languages, The second thing: Modify the elements of description of those courses, according to the elements of models description adopted by the National Commission for Assessment and Academic Accreditation in Saudi Arabia. To achieve this goal, the search makes the following steps: preparing a criteria list for the performance quality of the students/ teachers of Arabic language for Speakers of Other Languages that should be achieved through those courses, and then a list was prepared of appropriate topics to achieve those standards, then the search identified elements of course description which are unavailable in the current descriptions of those courses, and then those topics were included for improvement. Finally, the research introduced a set of recommendations and suggested researches. (Published abstract)