شبكة المعلومات العربية التربوية

ھدفت ھذه الدراسة إلى تحدید مستوى مفھوم الذات والرضا عن الحیاة لدى الطلبة ذوي الاعاقة البصریة والطلبة ذوي الاعاقة السمعیة، وكذلك مقارنة مفھوم الذات والرضا عن الحیاة بین الطلبة ذوي الاعاقة السمعیة والطلبة ذوي الاعاقة البصریة وبین الذكور والإناث. تألفت عینة الدراسة من (59) طالب وطالبة من ذوي الإعاقة البصریة و(46) طالب وطالبة من ذوي الإعاقة السمعیة أي ما مجموعه (105) طالب وطالبة، وبغرض جمع المعلومات استخدم الباحث أداتین ھما مقیاس تنسي لمفھوم الذات ومقیاس الرضا عن الحیاة. أظھرت نتائج الدراسة ان مفھوم الذات كان مرتفعا لدى الطلبة ذوي الاعاقة البصریة في كل أبعاد المقیاس باستثناء مفھوم الذات الأكادیمي كان متوسطا، أما مفھوم الذات لدى الطلبة المعاقین سمعیا فقد كان متوسطا في جمیع أبعاد مقیاس تنسي لمفھوم الذات، وفیما یتعلق بالرضا عن الحیاة فقد كان تقدیر الطلبة ذوي الاعاقة السمعیة والبصریة مرتفعا لأھمیة جمیع أبعاد مقیاس الرضا عن الحیاة، وقد كان الرضا عن الحیاة مرتفعا لدى الطلبة ذوي الاعاقة السمعیة باستثناء بعد واحد ھو بعد وسائل الاستجمام حیث كان متوسطا، كما كان الرضا عن الحیاة مرتفعا لدى الطلبة ذوي الاعاقة البصریة في أبعاد الصحة والصداقة وفھم الذات والأسرة والراحة المادیة ومتوسطا في أبعاد المجتمع والدراسة ووسائل الاستجمام. كذلك أظھرت النتائج أن مفھوم الذات لدى الطلبة ذوي الاعاقة البصریة أعلى منه لدى الطلبة ذوي الاعاقة السمعیة، لكن لم یكن ھنالك فروق دالة احصائیا في مفھوم الذات بین الذكور والإناث كما أن تقدیر الطلبة ذوي الاعاقة البصریة لأھمیة أبعاد مقیاس الرضا كان أعلى منه لدى ذوي الاعاقة السمعیة باستثناء بعد وسائل الاستجمام، كما ان تقدیر الذكور لأھمیة الراحة المادیة كان أعلى من الإناث، وأخیرا أظھرت النتائج أن رضا الطلبة ذوي الاعاقة السمعیة عن المجتمع اعلى من رضا الطلبة ذوي الاعاقة البصریة. (ملخص المؤلف)