شبكة المعلومات العربية التربوية

مشكلة البحث: اعتماد تدریس مادة تخطیط و إدارة الإنتاج علی الطریقة التقلیدیة للتدریس؛ مما أدی إلی تدنی مستوی طلبة الصف الثالث بالمدرسة الثانویة الصناعیة الزخرفیة - نظام السنوات الثلاثة - فی التحصیل الدراسی، و عدم تمكنهم من مهارات ریادة الأعمال اللازمة لإقامة مشروعات الخاصة، فضلاً عن تكون اتجاه سلبی لدیهم نحو ممارسة العمل الحر. هدف البحث إلی:تحدید مهارات ریادة الأعمال اللازم تنمیتها لدی طلبة الصف الثالث ـ تخصص الزخرفة و الإعلان و التنسیق ـ بالمدرسة الثانویة الصناعیة الزخرفیة.وضع تصور لاستراتیجیة تدریس یمكن أن یستخدمها معلموا المواد الفنیة عند تدریس مقرر تخطیط و إدارة الإنتاج؛ تعمل فی حالة تطبیقها علی تنمیة مهارات ریادة الأعمال، و الاتجاه نحو العمل الحر، و التحصیل الدراسی لدی طلبة الصف الثالث ـ تخصص الزخرفة و الإعلان و التنسیق ـ بالمدرسة الثانویة الصناعیة الزخرفیة.تحدید مدی فعالیة الاستراتیجیة المقترحة فی تنمیة مهارات ریادة الأعمال، و الاتجاه نحو العمل الحر، و التحصیل الدراسی لدی طلبة الصف الثالث ـ تخصص الزخرفة و الإعلان و التنسیق ـ بالمدرسة الثانویة الصناعیة الزخرفیة. تحدید طبیعة العلاقة الارتباطیة بین تنمیة مهارات ریادة الأعمال، و الاتجاه نحو العمل الحر، و التحصیل الدراسی لدی طلبة الصف الثالث ـ تخصص الزخرفة و الإعلان و التنسیق ـ بالمدرسة الثانویة الصناعیة الزخرفیة. و لتحقیق الأهداف السابقة قامت الباحثة بالفحص و الدراسة النظریة للأدبیات و البحوث السابقة لمجموعة من المحاور العلمیة التی اشتمل علیها البحث، و هی: استراتیجیات التدریس، و ریادة الأعمال، و الاتجاه نحو العمل الحر، و مقرر تخطیط و إدارة الإنتاج. ثم تحدید مهارات ریادة الأعمال اللازم تنمیتها لدی لطبیعة الطلبة المستهدفین بالبحث، كما صممت الاستراتیجیة المقترحة، و أعادة صیاغة وحدتی " دراسة الجدوی، و حساب التكالیف"، أعدت دلیل المعلم بما یتفق و طبیعة الاستراتیجیة المقترحة.     كما أعدت الباحثة الأدوات اللازمة لقیاس فعالیة الاستراتیجیة المقترحة، و التی تمثلت فی (اختبار التحصیل الدراسی لوحدتی دراسة الجدوی، و التكالیف،ومقیاس تحدید مستوی نمو مهارات ریادة الأعمال، و مقیاس الاتجاه نحو العمل الحر لطلبة المدرسة الثانویة الصناعیة الزخرفیة). و للتأكد من فعالیة الاستراتیجیة المقترحة فی تحقیق أهدافها اعتمد البحث علی التصمیم التجریبی ذو المجموعة الضابطة قبلی بعدی، و للتأكد من صحة الفروض تم حساب قیم "ت، و مربع آیتا وحجم تأثیر، و معاملات الارتباط بین متغیرات البحث الثلاثة"؛ باستخدام البرنامج الإحصائیSPSS. و قد اثبتت النتائج الإحصائیة فعالیة الاستراتیجیة المقترحة فی تنمیة مهارات ریادة الأعمال، و الاتجاه نحو العمل الحر، و التحصیل الدراسی لدی طلبة الصف الثالث ـ تخصص الزخرفة و الإعلان و التنسیق ـ بالمدرسة الثانویة الصناعیة الزخرفیة، كما أوضحت وجود علاقة إیجابیة بین متغیرات البحث الثلاثة السابق ذكرها. (الملخص المنشور)

Research problem: traditional method of teaching product management and planning subject leads to low standard achievement for third year decorative industrial secondary school students ( 3 years) and inability to master the required entrepreneurship skills required for starting their private projects. In addition they have negative attitude towards free work. Research aim: Identify the entrepreneurship skills required for third year decorative industrial secondary school students. Suggest a teaching strategy to be used by technical school teachers when teaching product management and planning syllabus to develop decorative industrial secondary school students entrepreneurship skills, achievement and attitude towards free work. Identify the effectiveness of the suggested strategy on developing decorative industrial secondary school students entrepreneurship skills, achievement and attitude towards free work. Identify the positive relationship between developing entrepreneurship skills, achievement and attitude towards free work for decorative industrial secondary school students. To fulfill the previous aims the researcher went through the following procedures: reviewing related studies and research in the following: teaching strategies, entrepreneurship, attitude towards free work, product management and planning syllabus. Identifying the required entrepreneurship skills for the target research group. Designing the suggested strategy. Rewriting the two units (η 2) & (d).preparing teacher's guide that fits the nature of the suggested strategy. Designing research tools required for measuring the effectiveness of the suggested strategy (achievement test, entrepreneurship skills development scale, attitude towards free work scale) the present study used the experimental pre/post controlled group design. To prove research hypothesis "t" value is measured effect size, SPSS statistical programme was used to find the relationship between research variables. Statistical results proved the effectiveness of the suggested strategy on developing decorative industrial secondary school students' entrepreneurship skills, attitude towards free work and achievement. It also proved the positive relationship between the three previously mentioned research variables. (Published abstract)