شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى التعرف على فاعلیة مدونة الكترونیة مقترحة فی تنمیة بعض مهارات التفكیر الناقد فی مادة الأدب والنصوص لدى طالبات الصف الثانی ثانوی بالمدینة المنورة .  وقد تم تحدید مشكلة البحث فی افتقاد طالبات الصف الثانی ثانوی للمهارات اللازمة للتفكیر الناقد فی مادة الأدب والنصوص , الأمر الذی أدى إلى انخفاض تحصیلهن الدراسی. تكونت عینة البحث من طالبات الصف الثانی ثانوی والبالغ عددهن (30) طالبة , تم اختیارهن بطریقة عشوائیة , وقسمت العینة إلى مجموعتین , مجموعة تجریبیة وتكونت من (15) طالبة , درست باستخدام المدونة الإلكترونیة المقترحة , ومجموعة ضابطة تكونت من (15) طالبة درست بالطریقة التقلیدیة. ولتحقیق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفی والمنهج شبه التجریبی , ثم أعدت قائمة بمهارات التفكیر الناقد اللازمة لطالبات الصف الثانی ثانوی مكونة من ثلاث مهارات , كما استخدمت مقیاس التفكیر الناقد لواطسن وجلیسر لقیاس القدرة على التفكیر الناقد. استخدمت الباحثة الأسالیب الإحصائیة المناسبة لتحلیل البیانات وإیجاد النتائج وتشمل المتوسط الحسابی , الانحراف المعیاری , اختبارT  . توصل البحث إلى عدد من النتائج أبرزها : توجد فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوى (0,05) بین متوسط درجات المجموعة التجریبیة ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة فی التطبیق البعدی لمقیاس التفكیر الناقد ككل لصالح المجموعة التجریبیة. وفی ضوء ما توصل إلیه البحث من نتائج تم تقدیم عدد من التوصیات , من أهمها : إجراء دراسات للكشف عن فاعلیة المدونات الإلكترونیة فی تنمیة مهارات مختلفة مثل مهارة الكتابة والتعبیر الحر . إجراء المزید من البحوث التی تتناول فاعلیة تقنیات تعلیمیة مستحدثة مثل تطبیقات الویب 2  كالویكی وغیرها. (الملخص المنشور)

The aim of this study is to identify the effectiveness of a proposed blog in the development of critical thinking skills of secondary school students in the subject of literature and literary texts in Madina. The research problem has been identified as the lack of skills necessary for critical thinking in the subject of literature and texts of the second secondary grade students, which has led to a decline in a cadmic attainment .The sample consists of (30) student in second grade of secondary education, who were selected randomly and divided into two groups . The experimental group consisted of (15) student and was studied using a proposed blog, and the control group consisting of (15) students was studied in the traditional way .To achieve the objectives of the research, the researcher used the descriptive method and quasi-experimental approach, and then prepared a list of critical thinking skills necessary for second year students which consisted of three secondary skills. The researcher has also used, Watson’s and Glaser’s. to measure the ability to think critically .The researcher used the appropriate statistical method to analyze the data and to find results which included : the arithmetic mean, standard deviation, test T .The research found a number of findings, in particular :There are significant differences at the level (0.05) between the average score of the students of the experimental group and the average score for students in the control group post application of the test of critical thinking as a whole for the benefit of the experimental group .In the light of the findings of the research there have been a number of recommendations, including :Conducting studies to detect the effectiveness of blogs in the development of different skills such as writing skills and free expression .Conducting more research on the effectiveness of innovative educational techniques such as web applications such as electronic blogs, wikis and others. (Published abstract)