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Evaluation du manuel scolaire proposé en 1ère année préparatoire (le mag.1) à la lueur des standards nationaux égyptiens du FLE

[Résumé] 
Type Article
Author Hamid, Sami Fahim. Le Centre National des Recherches Pédagogiques et du Développement (CNRPD)
Varying form of title تقویم المنهج المقترح لتدریس اللغة الفرنسیة بالصف الأول الإعدادي في ضوء المعاییر القومیة المصریة [مقال]
Pages pp. 1-20
Host Item Entry Journal of Arab Studies in Education and Psychology. No. 35, p. 2, March 2013
Electronic Location Full text (PDF)  PDF
Descriptors Evaluation du curriculum  -  Enseignement des langues  -  Langue française  -  Classe intermédiaire  -  Normes académiques  -  Egypte
Language of document French
Country Egypt
Un des objectifs de l'enseignement et de l'apprentissage des langues et surtout le domaine de la didactique du français , est d’amener les apprenants à acquérir les savoirs , les savoir faire et les savoir être nécessaires pour comprendre ce qu’ils lisent et s’exprimer à l’oral et à l’écrit dans leur langue enseignée . Il est donc intéressant d’étudier la question d’usage du manuel scolaire du "FLE " au préparatoire et d’essayer d’évaluer l’expérience du manuel qui a comme support le CD ROM Le travail effectué a comporté deux parties : La première a permis d’explorer la qualité du manuel scolaire du FLE proposé (Le Mag.1) au cycle préparatoire. La deuxième partie aborde la question de l'usage de ce manuel scolaire en classe du FLE sous forme électronique à travers l'utilisation du CD ROM par des élèves de la première année. L'étude a assuré que le manuel favorise la communication orale sans négliger celle de l'écrit. Mais on doit ajouter des activités pour aider les apprenants à l'autonomie en communiquant par l'Internet et en suivant les programmes télévisés et la presse en français. (Résumé publié)

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Hamid, Sami Fahim. (2013). Evaluation du manuel scolaire proposé en 1ère année préparatoire (le mag.1) à la lueur des standards nationaux égyptiens du FLE . Journal of Arab Studies in Education and Psychology. No. 35, p. 2, March 2013. pp. 1-20 Retrieved from search.shamaa.org