شبكة المعلومات العربية التربوية

تسعی الجامعات إلی تقدیم دورات تنمیة مهنیة لأعضاء هیئة التدریس فیها لتحقیق المزید من الفعالیة التعلیمیة وذلك لمواجهة المتغیرات المعاصرة بأفراد قادرین على التعامل معها بإیجابیة وتفاعل ، لتحقیق آمال وطموحات المجتمع ، وكون الجامعة أحد میادین التربیة والمكان الذی تنفذ فیه برامجها وسیاساتها ؛ لذا ینتظر منها تحقیق أهدافها بدرجة أفضل من الكفایة والفعالیة والإتقان ، وفق آلیة دائمة التحسین والتطویر ، والتی یمثل فیها أعضاء هیئة التدریس دوراً رئیساً ومؤثراً ومواكباً من خلال تنمیتهم مهنیاً ، بما یسهم فی تحسین أدائهم  ورفع  كفایاتهم . استهدف البحث الحالی  وضع تصور مقترح لمجالات التنمیة المهنیة لأعضاء هیئة التدریس بكلیة التربیة جامعة الأزهر بالقاهرة  فی ضوء بعض المتغیرات المعاصرة . ومن أهم ما توصل إلیه البحث الحالی : تصمیم المناهج على مستوى عال من المعاییر الأكادیمیة وفقاً للتطلعات المستقبلیة .التدریب على مهارات التخطیط  للتدریس الفعال والتعاونی باستخدام  التقنیات الحدیثة. الاهتمام بالتفاعل الكترونی بین الأساتذة والطلاب من خلال الوسائط الالكترونیة المتعددة ، و تدریب أعضاء هیئة التدریس  علی مهارات إعداد ونشر إعداد البحوث التربویة  الفردیة والجماعیة وإعداد أدوات جمع ومعالجة البیانات وطرق تطبیقها باستخدام البرامج الاحصائیة مثل ( برنامج SPSS ،Amos ) ، توفیر قنوات الاتصال بین الكلیة ومؤسسات المجتمع للمشاركة فی البحوث التی تهتم بحل مشكلات المجتمع ، تنمیة مهارات تخطیط تقدیم خدمات وأنشطة ثقافیة واجتماعیة. تدریب أعضاء هیئة التدریس علی مهارات إعداد وإدارة الندوات اللقاءات العلمیة وورش العمل التربویة. (الملخص المنشور)

Universities present many professional development training courses in order to achieve more educational efficacy to face the contemporary changes through qualifying staff members to be able to deal with these changes positively to achieve the hopes and ambitions of society. Staff members are playing very important roles so they must be professionally developed through many training courses. The current research aimed at proposing a model of the fields of professional development of staff members in faculty of Education in Al-Azhar University in the light of contemporary changes. Results: the current study presented some important results: the necessity of developing curricula in a high level of academic standards according to the future orientations, training staff on planning curricula skills and cooperative learning using new technological devices, giving more attention of the electronic interaction between the staff and the students through multimedia, training staff on preparing and publishing the educational researches both individually and collectively, preparing data collection procedures and statistical analysis using SPSS, developing skills of planning of presenting services and cultural and social activities, training the staff members on the skills of preparing and managing scientific meeting and educational workshop. (Published abstract)