شبكة المعلومات العربية التربوية

النجاح مفهوم متداول بین الناس ، إلا إنه لم یأخذ نصیبه فی البحث والبحث کمدرک عقلی ، ومن ثم کان الهدف الرئیسی من البحث الحالی هو تجلیة هذا المفهوم وهو مجموعة الاستجابات العقلیة المنظمة ، والمناسبة للموقف ، والمعبرة عن وجهة نظر الفرد ، لتحقیق أهدافه ، وبلوغ مستوى طموحه ، وشعوره بالارتقاء ، والوصول إلى ما یصبو إلیه ، والقدرة على الاستنتاج ، والوصول إلى الأحکام السببیة ، وهی مترجمة فی استراتیجیات سلوکیة  ووجدانیة معینة ، وتحدید أبعاده ، والتعرف على خصائصه ، والکشف عن علاقته بتقدیر الذات . کما هدف البحث إلى إعداد برنامج إرشادی جماعی لإکساب التلمیذات مدرک ایجابی للنجاح ، والذی انبثقت أهمیته من المکانة الهامة التی یحتلها المدرک الایجابی للنجاح فی حیاة الإنسان بصفة عامة ووظیفته التنسیقیة التکاملیة لدفع الفرد إلى الأمام ، والارتقاء به نحو الأفضل فی کافة مجالات الحیاة . وکان من أهم نتائج البحث : أن المستوى العام لمدرک النجاح لدى تلمیذات المرحلة الابتدائیة ( الصف الخامس ) یعد منخفضاً . وأنه لاتوجد فروق جوهریة بین أفراد العینة تعزى کمتغیر تقدیر الذات . کما کشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطیة موجبة بین مدرک النجاح وبین تقدیر الذات تعنی ارتباط المدرک الایجابی بتقدیر الذات المرتفع . أما بالنسبة لفاعلیة البرنامج الإرشادی فقد أشارت نتائج الاختبار القبلی والبعدی إلى فاعلیة البرنامج الإرشادی ، وزیادة مستوى المدرک الایجابی للنجاح لدى التلمیذات بعد التدریب على البرنامج. (الملخص المنشور)

People understands the concept of success hence such concept did not receive an adequate study and research as a mentally perception. Therefore, the objective of the current Study is to clarify such concept that as a combination of well-organized mental responses, appropriate attitudes, and the individual's point of view in how to achieve success. Success perception, however, requires the ability to reach appropriate conclusions and judgments, attributes and to translate such into behavioral strategies. Moreover, it is imperative that the scope of success is determined as well as understanding the characteristics and its relationship with self-esteem. The Research, also, aims to set up a Group Guidance Program that would enable female students success perception as such is imperative tool to reflect the importance of success perception in the individual's life in general, to forecast, plan and move ahead to lead a decent life. Results: General level of success perception possessed by female students (5th. Grade) of elementary education. There is not essential differences among the group attributed as an indication of self-esteem. There is a subjective correlative relationship between success perception and high self-esteem. As to the efficiency of the Guidance Program, pre and posttests indicates that it is useful and efficient thus increases positive success perception especially after subjecting such students to such program. (Published abstract)