العلاقة بين قلق الحاسوب وفاعلية الذات الحاسوبية لدى أعضاء الهيئة الأكاديمية بكليات التربية بسلطنة عمان
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 013030 |
| المؤلف | البندري، محمد بن سليمان. مدير عام كليات التربية، وزارة التعليم العالي، سلطنة عمان |
| المؤلف الاضافي | عبد الباقي، مصطفى أحمد. قسم الدراسات التربوية، كلية التربية، نزوى، سلطنة عمان. |
| متغيرات العنوان |
The relationship between computer anxiety and computer self-efficacy among colleges of education faculty in the Sultanate of Oman [Article] |
| الصفحات | ص ص. 251-289 |
| المصدر |
المجلة التربوية. مج. 22، ع. 86، مارس 2008
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | التدريس بمساعدة الحاسوب - اساتذة الجامعات - معاهد اعداد المعلمين - سلطنة عمان |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الكويت |
دراسة العلاقة بين قلق الحاسوب وفاعلية الذات الحاسوبية لدى أعضاء الهيئة الأكاديمية بكليات التربية بسلطنة عمان. تكونت عينة الدراسة من 139 عضو هيئة تدريس من كليات التربية الست التابعة لوزارة التعليم العالي بسلطنة عمان، بنسبة 23% من إجمالي أعضاء الهيئة الأكاديمية. استخدمت الدراسة أداتين: الأولى بهدف قلق الحاسوب، والثانية لقياس فاعلية الذات الحاسوبية. دلت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في قلق الحاسوب وفاعلية الذات الحاسوبية تعزى إلى التخصص الأكاديمي (أدبي- علمي)، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بيت أفراد عينة الدراسة الحاصلين على المؤهل الدراسي من جامعات عربية ونظرائهم من جامعات أجنبية غير عربية في فاعلية الذات الحاسوبية، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في قلق الحاسوب وكان اتجاه الفرق لصالح الحاصلين على المؤهل الدراسي من جامعات أجنبية غير عربية. (الملخص المنشور بتصرف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| البندري، محمد بن سليمان.. (2008). العلاقة بين قلق الحاسوب وفاعلية الذات الحاسوبية لدى أعضاء الهيئة الأكاديمية بكليات التربية بسلطنة عمان . المجلة التربوية. مج. 22، ع. 86، مارس 2008. ص ص. 251-289 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |