تدريس الفيزياء العملية باستراتيجية المحطات العلمية وأثره في تنمية عمليات العلم التكاملية لدى طلبة المستوى الأول بكلية المجتمع محافظة عدن
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | التويجي، أحمد عبد السلام مهيوب. كلية التربية صبر، جامعة عدن. |
| Pages | ص ص. 165-190 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية. ع. 3، يوليو 2018
|
| Descriptors | جامعة عدن (اليمن)كلية التربية - تدريس العلوم - الفيزياء - التربية العملية - استراتيجيات التعلم - الطلاب الجامعيون - عدن (اليمن : محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Yemen |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر تدريس الفيزياء العملية باستراتيجية المحطات العلمية في تنمية عمليات العلم التكاملية لدى طلبة المستوى الأول بكلية المجتمع محافظة عدن. ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي بمجموعتين تجريبية وضابطة، وتم تطبيق الدراسة على عينة من طلبة الكلية في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي (2016-2017) مكونة من (43) طالباً وطالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية (21) طالباً وطالبة، وأخرى ضابطة (22) طالباً وطالبة، وتكونت أداتها من اختبار لعمليات العلم التكاملية لمقرر الفيزياء العملي، وبعد إجراء التجربة تم تحليل البيانات وأظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات مجموعتي الدراسة على اختبار عمليات العلم البعدي لمقرر "الفيزياء العملية" لصالح المجموعة التجريبية. بينما انعدمت دلالة الفرق بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية على الاختبار وفقاً لمتغير جنس الطلبة (ذكور- إناث)، وبناء علي هذه النتائج يوصي الباحث باستخدام استراتيجية المحطات العلمية التي تساعد الطلبة في تنمية عمليات العلم التكاملية في مراحل التعليم المختلفة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| التويجي، أحمد عبد السلام مهيوب. (2018). تدريس الفيزياء العملية باستراتيجية المحطات العلمية وأثره في تنمية عمليات العلم التكاملية لدى طلبة المستوى الأول بكلية المجتمع محافظة عدن . مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية. ع. 3، يوليو 2018. ص ص. 165-190 Retrieved from search.shamaa.org |