شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى: التعرف على واقع استخدام المشرفات التربويات لكفايات التخطيط في مجالات الخطة الإشرافية بمدينة الرياض. ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، كما تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع المعلومات من أفراد مجتمع الدراسة وعددهن 83 مشرفة تربوية. من أبرز النتائج التي تم التوصل إليها: 1) توجد فروق بين استجابات عينة الدراسة نحو واقع استخدام المشرفات لكفايات التخطيط في مجالات (النمو المهني للمعلمات، القياس والتقويم، النمو الذاتي) وفقًا لمتغير المؤهل العلمي، وذلك لصالح مؤهل الماجستير. 2) لا توجد فروق بين استجابات عينة الدراسة نحو واقع استخدام المشرفات لكفايات التخطيط في مجال الدراسات وفقًا لمتغير المؤهل العلمي. 3) لا توجد فروق بين استجابات عينة الدراسة نحو واقع استخدام المشرفات لكفايات التخطيط في مجالات (النمو المهني للمعلمات القياس والتقويم، البحوث والدراسات، النمو الذاتي) وفقًا لمتغير سنوات الخبرة في الإشراف. 4) لا توجد فروق بين إجابات عينة الدراسة نحو واقع استخدام المشرفات لكفايات التخطيط في مجالات (النمو المهني للمعلمات القياس والتقويم، البحوث والدراسات، النمو الذاتي) وفقًا لمتغير عدد الدورات التدريبية التي التحقت بها المشرفة. (الملخص المنشور بتصرف)