شبكة المعلومات العربية التربوية

ھدفت ھذه الدراسة إلى اقتراح استراتیجیة إداریة تربویة لتحسین مستوى كفاءة الصحة المدرسیة في المدارس الثانویة الحكومیة في الأردن. تكون مجتمع الدراسة من جمیع مدیري، وتكونت ومدیرات المدارس الثانویة الحكومیة العاملین في الأردن والبالغ عددھم (872) فردا عینة الدراسة من (400) مدیر ومدیرة. ولجمع بیانات الدراسة تم استخدام استبانة، موجھة إلى مدیري ومدیرات المدارس الثانویة الحكومیة في الأردن، مكونة من (62) فقرة موزعة على سبعة محاور، وھي: (النظافة العامة، وصحة الفم والأسنان، والنشاط البدني، والتغذیة السلیمة، والمخدرات، والتدخین، والكحول، والصحة النفسیة). أشارت نتائج دراسة مستوى كفاءة الصحة المدرسیة في المدارس الثانویة الحكومیة في الأردن أن ھذه المدارس تطبق كفاءة الصحة المدرسیة بدرجة متوسطة، من وجھة نظر مدیري ومدیرات ھذه المدارس، وأن هناك فرقا ظاهريا وذا دلالة إحصائیة في درجة مستوى كفاءة الصحة المدرسية في المدارس الثانویة الحكومیة في الأردن تبعا لمتغیر الجنس ولصالح الإناث، كما أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوى الدلالة (≤0.05) تعزى لمتغیرات (سنوات الخبرة، و المؤھل العلمي، والإقلیم). وفي ضوء ھذه النتائج قامت الباحثة ببناء استراتیجیة إداریة تربویة مقترحة لتحسین مستوى كفاءة الصحة المدرسیة في المدارس الثانویة الحكومیة في الأردن، وتم التأكد من درجة ملاءمتھا من خلال عرضھا على عدد من الخبراء والمختصین. وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصیات، ومنھا تطبیق الإستراتیجیة المقترحة للصحة المدرسیة في المدارس الأردنیة، وزیادة الوعي بتطبیق الصحة المدرسیة في المدارس الأردنیة وبیان دورھا في تطویر العملیة التربویة، وتشكیل فریق عمل متخصص یعمل على تدریب الأفراد العاملین في المدارس الثانویة الحكومیة في الأردن على تطبیق الاستراتیجیة المقترحة. (ملخص المؤلف)