شبكة المعلومات العربية التربوية

تتحدد مشكلة الدراسة في قصور مستوى الوعي ببعض القضايا الصحيّة المعاصرة والقدرة على اتخاذ القرارات المناسبة في شأنها لدى معلمي العلوم قبل الخدمة. من هنا سعت الدراسة إلى: 1) تحديد قائمة بأهم القضايا الصحية المعاصرة المرتبطة بالتربية الجنسية التي ينبغي على معلمي العلوم قبل الخدمة الإلمام بها. 2) تنمية الوعي ببعض القضايا الصحية المعاصرة والقدرة على اتخاذ القرار المناسب نحوها لدى معلمي العلوم قبل الخدمة. 3) إعداد وحدة مقترحة قائمة على التعلم بالموديولات وقياس فعاليتها في تنمية الوعي بتلك القضايا والقدرة على اتخاذ القرار المناسب نحوها لدى معلمي العلوم قبل الخدمة. اعتمدت الدراسة على الأدوات الآتية: 1) استطلاع رأي الخبراء حول أهم القضايا الصحية المعاصرة المرتبطة بالتربية الجنسية التي ينبغي على معلمي العلوم قبل الخدمة الإلمام بها. 2) مقياس الوعي ببعض القضايا الصحية المعاصرة لدى معلمي العلوم قبل الخدمة. 3) مقياس القدرة على اتخاذ القرار المناسب نحو القضايا الصحية المعاصرة لدى معلمي العلوم قبل الخدمة. تم عرض ما سبق على عينة من أساتذة المناهج وطرق تدريس العلوم بكليات التربية وأساتذة الصحة العامة بكليات الطب، وموجهي ومعلمي مادة العلوم ومجموعة من طلاب وطالبات معلمي العلوم قبل الخدمة. توصلت نتائج الدراسة إلى ما يأتي: 1) توجد فروق بين متوسطي درجات مقياس الوعي ببعض القضايا الصحية المعاصرة المرتبطة بالتربية الجنسية لدى معلمي العلوم قبل الخدمة في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي. 2) توجد فروق بين متوسطي درجات مقياس القدرة على اتخاذ القرار نحو بعض القضايا الصحية المعاصرة المرتبطة بالتربية الجنسية لدى معلمي العلوم قبل الخدمة في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي. 3) للوحدة المقترحة حجم تأثير كبير في تنمية الوعي ببعض القضايا الصحية المعاصرة المرتبطة بالتربية الجنسية لدى معلمي العلوم قبل الخدمة. 4) للوحدة المقترحة حجم تأثير كبير في تنمية القدرة علي اتخاذ القرار نحو بعض القضايا الصحية المعاصرة المرتبطة بالتربية الجنسية لدى معلمي العلوم قبل الخدمة. (الملخص المنشور بتصرف)