فاعلية استراتيجية التعلم القائم على مشكلة في تنمية الاستطلاع العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية في مادة العلوم
| النوع | مقال |
| المؤلف | محمد، دعاء ناجي. |
| الصفحات | ص ص. 237-291 |
| المصدر |
دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 25، ع. 12، ديسمبر 2019
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - حب الاستطلاع - تدريس العلوم - طلاب المدارس الابتدائية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| محمد، دعاء ناجي. (2019). فاعلية استراتيجية التعلم القائم على مشكلة في تنمية الاستطلاع العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية في مادة العلوم . دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 25، ع. 12، ديسمبر 2019. ص ص. 237-291 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |