نمط التفاعل المباشر بتكنولوجيا الواقع المعزز وأثره في تنمية المفاهيم العلمية وبقاء أثر تعلمها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| النوع | مقال |
| المؤلف | محمد، هبة محمد عبد الله. قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس |
| المؤلف الاضافي |
محمد، وليد يوسف. مدير، مركز تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة حلوان.
فرج، محمد أحمد. رئيس قسم، قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس. سليمان، أمل نصر الدين. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس. |
| الصفحات | ص ص. 303-343 |
| المصدر |
دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 25، ع. 11، ج. 1، نوفمبر 2019
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التفاعل - تكنولوجيا التعليم - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| محمد، هبة محمد عبد الله. (2019). نمط التفاعل المباشر بتكنولوجيا الواقع المعزز وأثره في تنمية المفاهيم العلمية وبقاء أثر تعلمها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية . دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 25، ع. 11، ج. 1، نوفمبر 2019. ص ص. 303-343 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |