العلاقة بين التفكير الشكلي لطلاب الصف الأول الثانوي العلمي واتجاهاتهم نحو الأحياء ومستوى معرفتهم المفاهيمية بالبناء الضوئي
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 006952 |
| المؤلف | الخوالدة، سالم عبد العزيز. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة آل البيت، الاردن |
| متغيرات العنوان |
The relationship between the first scientific secondary grader's formal thinking and their attitudes towards biology and their conceptual knowledge of photosynthesis [Article] |
| الصفحات | ص ص. 127-188 |
| المصدر |
المجلة التربوية. مج. 21، ع. 82، مارس 2007
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | مهارات التفكير - طلاب المدارس الثانوية - علم الاحياء - المفاهيم العلمية - مستوى المعرفة - اتجاهات الطلاب |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الكويت |
تحديد مستوى المعرفة المفاهيمية بالبناء الضوئي عند طلاب الصف الأول الثانوي العلمي وعلاقته بالتفكير الشكلي والاتجاهات نحو الأحياء، والكشف عن وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى المعرفة تعزى إلى اختلاف مستوى تفكيرهم الشكلي، واتجاهاتهم نحو الأحياء والكشف عن وجود أثر في مستوى المعرفة يعزى للتفاعل بين التفكير الشكلي والاتجاهات نحو الأحياء. تكونت العينة من 130 طالبا، ولجمع البيانات، تم استخدام ثلاث أدوات هي: اختبار التفكير المنطقي، ومقياس الاتجاهات نحو الأحياء، واختبار المعرفة المفاهيمية بالبناء الضوئي. أظهرت النتائج أن متوسط المعرفة المفاهيمية بالبناء الضوئي عند طلاب الصف الأول الثانوي العلمي يقل عن المستوى المقبول تربويا. وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسط مستوى المعرفة المفاهيمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العلمي يعزى للتفكير الشكلي وللاتجاهات نحو الأحياء. بينما لم يوجد أثر ذو دلالة إحصائية في مستوى المعرفة المفاهيمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العلمي يعزى للتفاعل المشترك بين التفكير الشكلي والاتجاهات نحو الأحياء. (الملخص المنشور بتصرف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الخوالدة، سالم عبد العزيز.. (2007). العلاقة بين التفكير الشكلي لطلاب الصف الأول الثانوي العلمي واتجاهاتهم نحو الأحياء ومستوى معرفتهم المفاهيمية بالبناء الضوئي . المجلة التربوية. مج. 21، ع. 82، مارس 2007. ص ص. 127-188 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |