شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء معرفة طلبة الدراسات العليا التلازم بين المفردات في اللغة الإنجليزية وتحليل أخطائهم. ضمت العينة ثلاثين طالبا في الدراسات العليا في الجامعة الهاشمية في الأردن. استخدم الباحث اختبارا ليقيس معرفة الطلاب بأربعة أنواع من تلازم المفردات، وهي: المجموعة التوافقية الحرة، وتلازم المفردات، المقيد، والمصطلح المجازي، والمصطلح المجرد. أظهرت النتائج أن المجموعة التوافقية الحرة هي الأقل صعوبة لدى الطلبة في حين كانت المصطلحات المجردة الأكثر تحديا لديهم. فضلا عن أن أداء الطلبة في تلازم المفردات المقيد والمصطلح المجازي لم يكن جيدا. بينت النتائج بشكل عام أن معرفة الطلاب بتلازم المفردات في اللغة الإنجليزية كان ضعيفا. كذلك أظهرت النتائج أن إجابات الطلبة الخطأ تعود إلى تدخل اللغة الأولى. (الملخص المنشور)