الصعوبات التي تواجه الدارسين ببرنامج الدبلوم العام في التربية بجامعة طيبة وعلاقتها بالتقدير للمؤهل الدراسي والوظيفة : من وجهة نظر المعلمين
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 044020 |
| المؤلف | الغامدي، علي بن محمد زهيد. قسم الإدارة التربوية، كلية التربية والعلوم الإنسانية، جامعة طيبة، المملكة العربية السعودية |
| متغيرات العنوان |
The difficulties facing students in general diploma in education program at Taibah University and their relationship to Academic qualification standing and jobs :from the teacher' point of view [Article] |
| الصفحات | ص ص. 390-408 |
| المصدر |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 1، 2011
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | جامعة طيبة (السعودية) - صعوبات التعلم - البرامج الجامعية - الدبلوم - التحصيل الدراسي - المعلمون - المؤهلات |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الصعوبات التي تواجه الدارسين ببرنامج الدبلوم العام في التربية بجامعة طيبة، وتعرف درجة ارتباط هذه الصعوبات بالتقدير العام للمؤهل السابق وبالوظيفة، تكونت العينة من 122 دارسا من الدارسين المسجلين في برنامج الدبلوم العام في التربية بكلية التربية والعلوم الإنسانية بجامعة طيبة. أظهرت النتائج أن أعلى الصعوبات التي تواجه الدارسين هي الصعوبة المتعلقة بتكليف الطلبة بالبحوث والتقارير الكثيرة. وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لاختلاف التقدير العام للمؤهل السابق لصالح الحاصلين على تقدير جيد جدا في صعوبات سطحية المقررات وتشابهها مع المرحلة الجامعية الأولى، وعدم ملاءمة الفصل الدراسي، وعدم ملاءمة مواعيد المحاضرات، وإلزام الطلبة بشراء الكتب. وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لاختلاف التقدير العام للمؤهل السابق لصالح الحاصلين على تقدير جيد في صعوبات عدم التزام بعض الأساتذة بحضور المحاضرات، وضعف الإفادة من المختبرات العلمية المتخصصة. وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لاختلاف متغير الوظيفة لصالح غير الموظفين في صعوبات سطحية المقررات وتشابهها مع المرحلة الجامعية الأولى، وتشدد بعض الأساتذة في الحضور والغياب، وضعف العلاقة بين الطلبة والمشرفين على التدريب الميداني، وإلزام الطلبة بشراء الكتب؛ وفروق دالة إحصائيا تبعا لاختلاف متغير الوظيفة لصالح الموظفين في الصعوبة المتعلقة بتعارض مواعيد الامتحانات مع التزامات الوظيفة الأساسية. (الملخص المنشور بتصرف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الغامدي، علي بن محمد زهيد.. (2011). الصعوبات التي تواجه الدارسين ببرنامج الدبلوم العام في التربية بجامعة طيبة وعلاقتها بالتقدير للمؤهل الدراسي والوظيفة : من وجهة نظر المعلمين. دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 1، 2011. ص ص. 390-408 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |