شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تقصي استخدام برمجية تعليمية لتدريس مهارة الضرب الساحق المستقيم في التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهاري في لعبة كرة الطائرة لذوي الاحتياجات الخاصة. تكونت عينة الدراسة من 26 طالبا وطالبة. تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، قوام كل منهما 13 طالبا وطالبة، تعلمت المجموعة التجريبية باستخدام برمجية تعليمية، أما المجموعة الضابطة فقد تعلمت باستخدام الطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم برمجية تعليمية لتدريس مهارة الضرب الساحق المستقيم، كما تم تطوير اختبار للتحصيل المعرفي واختبار لتقييم مستوى الأداء المهاري. ولدى جمع البيانات أسفرت نتائج التحليل الإحصائي عما يلي: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية على اختبار التحصيل المعرفي واختبار مستوى الأداء المهاري. 2) وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين التحصيل المعرفي والأداء المهاري لدى طلبة المجموعة التجريبية، بينما لم تظهر النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين التحصيل المعرفي والأداء المهاري لدى طلبة المجموعة الضابطة. (الملخص المنشور)