التفكير الإبداعي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلاب التعليم الفني
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | الجمال، شيماء علي مصطفى. |
| الصفحات | ص ص. 29-64 |
| المصدر |
دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 25، ع. 6، يونيو 2019
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التفكير الابداعي - التحصيل الدراسي - الطلاب - التربية الفنية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
يهدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين التفكير الإبداعي و التحصيل الدراسي لدى طلاب التعليم الفنى ، وتكونت عينة البحث من (150) طالب وطالبة بالتعليم الفني بقرية وردان محافظة الجيزة، وتم استخدام اختبار تورانس للتفكير الإبداعي المصور (1962)، وتم الاستعانة بالسجلات المدرسية من أجل الحصول على درجات تحصيل الطلاب فى نهاية العام 2015/2016، وللتحقق من الفروض تم استخدام معامل ارتباط بيرسون- تحليل التباين. وتوصلت النتائج إلى: وجود علاقة بين التفكير الإبداعى، والتحصيل الدراسي، عدم وجود فروق دالة إحصائياً في التحصيل الدراسي تعزي لإختلاف مستويات التفكير الإبداعي (مرتفع - متوسط - منخفض)، وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى 0.01 في التحصيل الدراسي تعزي لإختلاف النوع(ذكور-إناث) لصالح الإناث. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الجمال، شيماء علي مصطفى. (2019). التفكير الإبداعي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلاب التعليم الفني . دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 25، ع. 6، يونيو 2019. ص ص. 29-64 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |