سيناريو مقترح لاستخدام STEM مدخل لتحسين نواتج التعلم في الرياضيات القائم على التطبيقات الذكية
[Abstract] | |
Type | Article |
Author | الغامدي، سامية فاضل. وزارة التعليم، جدة، السعودية |
Varying form of title |
A proposed scenario for using STEM as an introduction to improving learning outcomes in mathematics based on smart applications [Article] |
Pages | ص ص. 197-208 |
Host Item Entry |
المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 4، ع. 15، أكتوبر 2020
|
Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
![]() |
Descriptors | حصيلة التعلم - تدريس الرياضيات - الاتجاهات التربوية - الذكاء - التعلم الالكتروني |
Language of document | Arabic |
Country | Egypt |
STEM is one of the recent trends in the field of education as it contributes to creating a new class environment based on the constructive role of the learner and involving him/her to use knowledge in different contexts, which achieves higher levels of understanding and develops higher-order thinking skills . Several studies indicate the importance of using the STEM curriculum in teaching different sciences and mathematics in particular to improve learning outcomes. With the advent of the new generation of AI-based learning technologies, and the trend towards the use of smart educational applications (based on artificial intelligence), this paper aims to present a proposed scenario for a class in a mathematics course according to the STEM-oriented approach using smart applications. (Published abstract)
![]() |
|
الغامدي، سامية فاضل. (2020). سيناريو مقترح لاستخدام STEM مدخل لتحسين نواتج التعلم في الرياضيات القائم على التطبيقات الذكية . المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 4، ع. 15، أكتوبر 2020. ص ص. 197-208 Retrieved from search.shamaa.org |