شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى بناء تصور مقترح لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في المدارس الحكومية في الأردن في ضوء القيادة الفعّالة للفصل الدراسي الأول من العام 2015/2016، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج المسحي التطويري لتطوير أداة الدراسة والتأكد من صدقها وثباتها بالطرق العلمية وتم توزيعها على عينة الدراسة المكونة من (629) مديرا ومديرة، وأظهرت الدراس النتائج التالية: 1) أن درجة تطبيق الجودة الشاملة في المدارس الحكومية في الأردن من قبل مديري ومديرات المدارس كانت مرتفعة. 2) جاء المجالان: التخطيط الاستراتيجي والتدريب المستمر بدرجة متوسط. 3) وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (α≤0.05) تعزى لمتغير الجنس في جميع المجالات لصالح الإناث. 4) عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (α≤0.05) تعزى لمتغيرات: المؤهل العلمي والإقليم والخبرة في جميع المجالات. وبناء على نتائج الدراسة قام الباحث ببناء تصور مقترح لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في المدارس الحكومية في الأردن في ضوء القيادة الفعّالة والتأكد من امكانية تطبيقه بعرضه على لجنة من الخبراء. وقد خرجت هذه الدراسة بمجموعة من التوصيات منها: يوصي الباحث بضرورة تطبيق التصور الذي توصلت إليه هذه الدراسة وضرورة إنشاء مديري لإدارة الجودة في وزارة التربية والتعليم وتدريب وتأهيل مديري ومديرات المدارس لتجويد العمل الإداري من قبل وزارة التربية والتعليم للوصول إلى المستوى المأمول من الجودة، كما ويوصي الباحث العمل على نشر ثقافة الجودة الشاملة بين كافة العاملين في وزارة التربية والتعليم. (ملخص المؤلف)