أثر طريقتي الدراما الإبداعية والحوارية في استيعاب طالبات الصف السادس الأساسي للمفاهيم البيئية واتجاهاتهن نحوها
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 044001 |
| Author | الجادري، عدنان حسين. كلية العلوم التربوية، جامعة عمان العربية، الأردن |
| Second author |
أبو غزالة، فيحاء سمير. كلية العلوم التربوية، جامعة عمان العربية، الأردن.
الزعبي، طلال عبد الله. كلية العلوم التربوية، جامعة عمان العربية، الأردن. |
| Varying form of title |
The effect of creative and dialogical drama methods on the sixth grade students comprehension of environmental concepts and their attitudes toward environment [Article] |
| Pages | ص ص. 72-87 |
| Host Item Entry |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 1، 2011
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | تدريس الفنون المسرحية - طرائق التدريس - الطلاب - الفهم - التعليم الاساسي - تكوين المفاهيم - الوعي البيئي - التربية البيئية - اتجاهات الطلاب |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر طريقتي الدراما الإبداعية والحوارية في استيعاب طالبات الصف السادس الأساسي للمفاهيم البيئية واتجاهاتهن نحوها. تكونت العينة من 92 طالبة من طالبات الصف السادس الأساسي في مدارس الدر المنثور الخاصة في عمان للعام الدراسي 2006/2007 موزعات على 3 شعب اختيرت عشوائيا ووزعت على مجموعتي المعالجة التجريبية والمجموعة الضابطة. تم بناء اختبار لقياس استيعاب الطالبات للمفاهيم البيئية تكون من 30 فقرة ومقياس للاتجاهات نحو البيئة مكون من 25 فقرة. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في استيعاب طالبات الصف السادس الأساسي للمفاهيم البيئية تعزى إلى طريقة التدريس لصالح المجموعتين التجريبيتين، وفروق دالة إحصائيا في الاتجاهات البيئية لدى طالبات الصف السادس الأساسي تعزى إلى طريقة التدريس لصالح المجموعتين التجريبيتين. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الجادري، عدنان حسين.. (2011). أثر طريقتي الدراما الإبداعية والحوارية في استيعاب طالبات الصف السادس الأساسي للمفاهيم البيئية واتجاهاتهن نحوها . دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 1، 2011. ص ص. 72-87 Retrieved from search.shamaa.org |