شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى بناء مشروع مقترح لتطوير نظام التخطيط التربوي لمرحلة التعليم الأساسي في الأردن. ولتحقيق هذا الهدف تم تعرف تقديرات أفراد مجتمع الدراسة لدرجات الحاجة إلى التحسين في نظام التخطيط التربوي، ودلالات الفروق في هذه التقديرات التي تعزى لمتغيرات الجنس، والوظيفة، والخبرة، والمؤهل. كما تم تعرف مكونات المشروع المقترح لتطوير نظام التخطيط التربوي في وزارة التربية والتعليم. جمعت البيانات من وزارة التربية والتعليم، وتكون مجتمع الدراسة من 255 فردا من مديري الإدارات، ومديري التربية، والمديرين المختصين، ورؤساء أقسام التخطيط في المراكز والمديريات. وتم بناء المشروع ضمن خمس مراحل هي: جمع الأدب النظري للمشروع، وفرز متغيرات المشروع، وجمع البيانات، وتحديد محتوى المشروع، وتحكيمه. أظهرت النتائج واقع نظام التخطيط التربوي، ودرجات الحاجة للتحسين فيه، كما أظهرت عدم وجود فروق دالة إلا في حالات تفاعل قليلة. وأوصى الباحثان بأن يصار إلى تبني هذا المشروع وتطبيقه في وزارة التربية والتعليم، وفي أي مجتمع دراسة مشابه باعتبار إمكانية عمله. (الملخص المنشور)