شبكة المعلومات العربية التربوية

اختبار الغلق (test de closure) يُعنى أساسا بتقييم مقروئية نص وقياس مستوى الفهم الذي يحوزه الفرد للغة. كما يعتبر في نفس الوقت أداة بيداغوجية واقتصادية لتحديد كفاءة النصوص التعليمية. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مستوى مقروئية كتاب القراءة للغة العربية للصف الخامس الابتدائي وعلاقته بالتحصيل الدراسي. أجريت الدراسة على عينة مكونة من (548) تلميذا للصف الخامس ابتدائي اختيروا بالطريقة العشوائية من 18 مؤسسة ابتدائية بالمدينة الجديدة - علي منجلي - قسنطينة للعام الدراسي 2016/2017. يطلب منهم ملء فراغات النصوص الأربعة المختارة بطريقة منهجية وعلمية يمكن التحقق منها. (الملخص المنشور)

Le test de closure sert principalement à évaluer la lisibilité d’un texte et à mesurer le niveau de compréhension qu’un individu possède d’une langue. Il se considère à la fois comme outil d’évaluation pédagogique et économique efficaces et de déterminer la capacité des textes didactiques. Cette étude a pour objectif de cerner le niveau de lisibilité du livre de la lecture de langue arabe de la cinquième année primaire et les corrélations possibles avec l’acquisition scolaire des élèves. L’étude porte sur un échantillon de (548) élèves de cinquième année sélectionnés de manière aléatoire de 18 établissements primaires situés à la nouvelle ville Ali Mendjeli Constantine, pour l’année scolaire 2016- 2017. (Résumé publié)