شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة ما إذا كان التحاق الطفل بالروضة يؤدي إلى ظهور قلق الانفصال و أهم المؤشرات الدالة عليه و من أجل تحقيق هذا الهدف تم إجراء دراسة على 6 حالات (2 ذكور و 4 إناث) ينتمون إلى روضة الياسمين 1 و2 بوهران، وروضة ميسون وندى ،و تم الاعتماد على المنهج الوصفي و ذلك من خلال تطبيق مجموعة من الأدوات تمثلت في شبكة الملاحظة الخاصة بقلق الانفصال لدى طفل الروضة و كذا المقابلة و خرجت الدراسة في الأخير بنتيجة مفادها أن: 1) التحاق الأطفال برياض الأطفال يؤدي إلى ظهور قلق الانفصال، 2) يتجلى قلق الانفصال لدى طفل الروضة في بعض الأعراض النفسية ( الانفعالية ) مثل: "الحزن والبكاء.. "، وبعض الأعراض الاجتماعية مثل (الشعور بالوحدة والانسحاب)، والأعراض المعرفية مثل " الشرود الذهني.."، والأعراض السلوكية مثل" العدوانية وقضم الأظافر.. "، واضطرابات النوم "الأرق ، الكوابيس".. (الملخص المنشور)

Le présent article vise à étudier la relation entre l'entrée des enfants à l’école maternelle et l'angoisse de séparation ainsi que ses indicateurs les plus importants. Pour cela, une étude a été réalisée sur 6 cas (2 garçons et 4 filles) au niveau de la maternelle Jasmin à Oran et Mayssoune & Nada jardin d'enfants à Relizane, basée sur l'approche descriptive en utilisant un ensemble d'outils représentés par l’entretien et l’observation. Les résultats de l’étude montrent que : L'entrée des enfants à l’école maternelle mène à l'apparition de l’angoisse de séparation, qui se manifeste par certains symptômes psychologiques tels que la tristesse, les pleurs., des symptômes sociaux (la solitude et le sevrage), des symptômes cognitifs (difficultés de concentration .) , des symptômes comportementaux (la violence et la morsure des ongles), et les troubles du sommeil comme l'insomnie et les cauchemars. (Résumé publié)