Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فعالية تكوين الأساتذة بالمدرسة العليا للأساتذة بقسنطينة من خلال تقييم محتوى التكوين التخصصي والتكوين النفسو بيداغوجي والتكوين التطبيقي وهذا حسب رأي أعضاء هيئة التدريس. وتكونت عينة الدراسة من 115 أستاذ موزعين على مختلف الأقسام. ولتحقيق هذه الدراسة اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي ،والاستبيان كأداة للدراسة. وقد توصلت النتائج إلى وجود تقييم بدرجة متوسطة لمحتوى التكوين كما أنه هناك بعض القصور في المقررات التربوية والنفسية وقلة الوقت المخصص لها ، بالإضافة إلى وجود ضعف في التكوين التخصصي، وعدم كفاية الفترة الزمنية المخصصة للتكوين التطبيقي. (الملخص المنشور)

Cette étude a pour objectif l’évaluation de l’efficacité de la formation des enseignants à l’école supérieure des enseignants -Constantine à travers l’évaluation du contenu de la formation spécialisée, la formation psychopédagogique, et la formation pratique. L’échantillon de l’étude est constitué de 115 enseignants. Pour réaliser cette étude la chercheuse a adopté l’approche descriptive et utilisé le questionnaire comme outil pour la récolte des données. Les résultats ont révélé l’existence d’une évaluation moyenne des contenus de la formation, et une carence dans les programmes psychopédagogiques, une insuffisance du temps imparti. On a noté par ailleurs, une faiblesse dans la formation spécialisée et des périodes consacrées à la formation pratique. (Résumé publié)