شبكة المعلومات العربية التربوية

الهدف من هذه الدراسة هو معرفة مستوى الثقافة التنظيمية من وجهة نظر الأساتذة والعاملين بالقطاع الجامعي وطبيعة معاييرها، وأيضا معرفة إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الثقافة التنظيمية حسب الجنس والسن والمؤهل العلمي وطبيعة المنصب والأقدمية، تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، فكانت النتائج كالتالي: 1) مستوى الثقافة التنظيمية لدى الأساتذة والعاملين بالجامعة مستوى جيد. 2) تختلف معايير الثقافة التنظيمية السائدة لدى الأساتذة والعاملين بالجامعة، حيث محور القواعد في الترتيب الأول ثم تلاه محور المعايير ثم محور الانتماء ثم محور الاحترام ثم محور التعاون، وفي الترتيب الأخير محور القيم . 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في معايير الثقافة التنظيمية تعزى لمتغير الجنس. 4) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في معايير الثقافة التنظيمية تعزى لمتغير السن. 5) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في معايير الثقافة التنظيمية تعزى لمتغير طبيعة المنصب. 6) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في معايير الثقافة التنظيمية تعزى لمتغير المؤهل العلمي. 7) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في معايير الثقافة التنظيمية تعزى لمتغير الأقدمية. (الملخص المنشور)

The objective of this study is to know the level of organizational culture from the viewpoint of teachers and employees of the University sector and the nature of its criteria, and also find out whether there were statistically significant differences in the level of organizational culture by gender, age, qualification and the nature of the position and seniority, descriptive analytical was adopted, the results were as follows: 1) The level of organizational culture with professors and University staff a good level. 2) Organizational culture standards vary among professors and University staff, where the axis of the rules first then followed by standard axis, axis of belonging, respect axis, axis of cooperation and the axis values. 3) No statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) on standards of organizational culture due to the variable sex. 4) No statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) on standards of organizational culture due to the variable age. 5) No statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) on standards of organizational culture due to the variable nature of the post. 6) No statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) in organizational culture standards due to variable qualification. 7) No statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) on standards of organizational culture due to the seniority variable. (Published abstract)