شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مستوى الفعالية التنظيمية لجامعة الجلفة في ظل تطبيق نظام LMD حسب نموذج كاميرون Cameron، وقد تكون مجتمع الدراسة من أساتذة جامعة الجلفة، وتكونت عينة الدراسة من (50) أستاذا، واتبعنا المنهج الوصفي التحليلي من خلال تطبيق استبيان من إعداد الباحث انطلاقا من أبعاد كاميرون لقياس الفعالية التنظيمية في المؤسسات الجامعية، وقد أظهرت النتائج أن: 1) حسب استجابات الأساتذة كان مستوى الفعالية التنظيمية لجامعة الجلفة متوسط في ظل تطبيق نظام LMD. 2) وجود تفاوت في استجابات الأساتذة بين أبعاد الفعالية التنظيمية لجامعة الجلفة في ظل تطبيق نظام LMD. 3) توجد فروق إحصائيا في استجابات الأساتذة لمستوى الفعالية التنظيمية لجامعة الجلفة في ظل تطبيق نظام LMD حسب نموذج كاميرون Cameron تعزى لمتغير الخبرة المهنية. 4) لا توجد فروق إحصائيا في استجابات الأساتذة لمستوى الفعالية التنظيمية لجامعة الجلفة في ظل تطبيق نظام LMD حسب نموذج كاميرون Cameron تعزى لمتغير الوظيفة. (الملخص المنشور)