شبكة المعلومات العربية التربوية

تهتم هذه الدراسة باستقصاء الشباب الممارس للرياضات والفنون القتالية الصينية عن القيم التربوية السائدة، في ضوء بعض المتغيرات هي: (الجنس، الأقدمية، المستوى التعليمي، البيئة– ريف، مدينة- الفئة العمرية – أواسط، أكابر- وأخيرا دخل الأسرة). والمقارنة بين هؤلاء الرياضيين. وظف الباحث المنهج الوصفي التحليلي بطريقة المقارنة. أما أداة البحث فتمثلت في مقياس مقترح للقيم التربوية يحمل خصوصيات الممارسة. وبناء على دراسات سابقة لباحثين أردنيين متعلقة بالموضوع، افترض وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس القيم التربوية تعزى لجملة المتغيرات السالفة الذكر، إلا أنها لم تتحقق في أغلبيتها؛ جاءت القيم كلها متشبعة وعالية لدى هاتين الشريحتين، مثلما هو الحال مع الممارسين الجامعيين الأردنيين. لا يوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس القيم التربوية تعزى لمتغير الجنس. ممارسو الريف متميزون بالقيم الاجتماعية عن غيرهم. ولقد بين الاختبار البعدي (الشيفي) أن متوسطات الفروق بالنسبة للمقياس ككل كانت دالة لصالح ذوي الدخل الأسري المنخفض وكذا ذوي الدخل الأسري المتوسط. جاءت القيم التربوية السائدة وفق الترتيب التالي: القيم الأخلاقية، السياسية، الاجتماعية، القيم الصحية-البدنية، الاقتصادية، الدينية والفلسفية، قيم المخاطرة والتنافس، المعرفية، وأخيرا القيم الجمالية. تحتاج القيم المرتبة في ذيل الترتيب إلى الدعم. كما نحتاج إلى إعادة التطبيق على عينات واسعة أكثر ذات مجتمع محدد المعالم. (الملخص المنشور)

Cette étude comparative se propose d’étudier les valeurs éducatives chez les jeunes pratiquants d'arts martiaux chinois, à la lumière de leurs caractéristiques sociodémographiques (le sexe, l'ancienneté, le niveau d'étude, le milieu de pratique -ville ou campagne-, la catégorie d'âge - juniors et séniors -, le revenu familial). Nous avons utilisé une méthode descriptive et analytique pour décrire notre objectif d'étude et interpréter les données recueillies sur terrain. Nous avons recouru aux études jordaniennes sur le thème pour élaborer une échelle des valeurs éducatives et fixer un ensemble d'hypothèses de travail dont nous avons tenté de vérifier la véracité à travers cette recherche. Les résultats montrent un degré élevé de saturation des valeurs chez ces sujets, comme c'est le cas avec les sportifs praticiens jordaniens. Il existe des différences statistiquement significatives entre les scores moyens des membres de l'échantillon, attribuées aux pratiquants ruraux concernant les valeurs sociales. Il existe des différences statistiquement significatives entre les scores moyens des membres de l'échantillon, attribuées aux pratiquants issus de la classe moyenne et la classe sociale basse aux niveaux des valeurs de cette échelle. Les valeurs chez ces sportifs sont dominantes, comme suit: les valeurs morales, politiques, sociales, physiques hygiéniques, économiques, religieuses et philosophiques, celles de risque et de compétition, cognitive, et enfin les valeurs esthétiques. (Résumé publié)