شبكة المعلومات العربية التربوية

حتى أواسط الستينيات من القرن الماضي، لم تكن صعوبات التعلم معروفة ومن ذلك الوقت أصبح مصطلح صعوبات التعلم مصطلح شائع الاستخدام، حيث لاقت الحاجات التربوية الخاصة بفئة الأطفال اهتماما كبيرا، حيث أمكن التعرف على الأسباب المؤدية لها، و تمكين العاملين في ميدان صعوبات التعلم من تطوير وسائل وأساليب تعليمية مكيفة للأطفال ذوي صعوبات تعلم. وهناك قاعدة يجب أن يتبناها التربويين، وهي أن هذه الفئة قادرة على العمل والإنتاج، وأن صعوبات التعلم تؤثر على جوانب محددة في حياة الأفراد ونادرا ما تمنع الفرد من إدارة حياة سعيدة. (الملخص المنشور)

Les difficultés d’apprentissage éprouvées par les élèves sont au cœur des préoccupations de l’école et des parents et constituent de véritables défis pour eux. Elles peuvent recouvrir des causes très diverses (individuelle, sociale et au contexte d’apprentissage) et nécessitent des stratégies visant à les remédier par des interventions efficaces pour satisfaire les besoins des élèves et les aider à surmonter les obstacles auxquels ils se heurtent. (Résumé publié)