شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة معرفة فاعلية استخدام منصة المودل (Moodle) في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة ظفار، وتكونت أداة الدراسة من اختبار معرفي، وبطاقة ملاحظة، لقياس مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية (إنشاء أسئلة الاختبار الإلكتروني، ضبط خصائص الاختبار الإلكتروني، إدارة الاختبار الإلكتروني)، طُبقت الدراسة على عينة بلغ عددها (25) من أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب والعلوم التطبيقية بجامعة ظفار، تم اختيارهم بطريقة مقصودة، اتبع الباحثان المنهج الوصفي في تحليل احتياجات أعضاء هيئة التدريس وإعداد أدوات الدراسة، والمنهج شبه التجريبي في تصميم المجموعة التجريبية الواحدة ذات القياس القبلي والبعدي لمعرفة فاعلية المتغير المستقل، وأثبتت الدراسة فاعلية استخدام منصة المودل (Moodle) في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجانبيه المعرفي والأدائي، وكان من أهم توصيات الدراسة ضرورة تدريب أعضاء هيئة التدريس بجميع كليات جامعة ظفار ورفع مستوى اهتمامهم حول توظيف استخدام نظام المودل، وتصميم الاختبارات الإلكترونية وتطبيقها على طلبة الجامعة في مرحلة البكالوريوس والدراسات العليا. (الملخص المنشور)

With the premise that effective use of online instructional practices is of vital importance in classrooms, the current study aimed to examine the effects of using Moodle applications to develop instructors’ skills in designing electronic tests at Dhofar University. The sample of this study consisted of (25) instructors participated in the experimental group. The researchers implemented a quasi-experimental design with one group pre- and post-test; in addition, an observation card was implemented to measure the target skills related to test design. The research instruments were subjected to validity and reliability measures to ensure valid and reliable data and results. The study results showed that those instructors who participated in the experimental group were improved in designing electronic test using the Moodle platform. The main recommendation in this study is the importance to train instructors in all colleges of Dhofar University and rising their level of interest in using the Moodle system, designing, and implementing electronic tests and their applications to the university students at the undergraduate and graduate programs. (Published abstract)