Advanced search
     

مستوى التسامح لدى الطلبة الموهوبين وعلاقته بالوعي الذاتي

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author الحموري، خالد عبد الله. كلية التربية، جامعة الملك خالد، المملكة العربية السعودية
Varying form of title Forgiveness level among gifted students and its relation to self-awareness [Article]
Pages ص ص. 145-162
Host Item Entry مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 17، ع. 64، 2020
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors التسامح  -  الصحة النفسية  -  الموهوبون اكاديميا  -  طلاب المدارس الثانوية  -  الادراك  -  تقييم الذات
Language of document Arabic
Country Iraq
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى التسامح لدى الطلبة الموهوبين وعلاقته بالوعي الذاتي، وتكونت عينة هذه الدراسة من من (207) طالباً؛ تم اختيارهم عشوائياً من الطلبة الموهوبين والمدمجين في مدارس المرحلة الثانوية في منطقة أبها، في المملكة العربية السعودية، تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي، وقد طبق على عينة الدراسة مقياس التسامح وهو من إعدادRye et al (2001) ، وقام بترجمته للغة العربية المحاسنة (2017)، وكذلك مقياس الوعي الذاتي لذي من إعداد الغزواني (2017). وقد أشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي: 1) إن مستوى التسامح كان مرتفعا لدى الطلبة الموهوبين. 2) إن مستوى الوعي الذات كان مرتفعاً لدى الطلبة الموهوبين. 3) وجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين التسامح والوعي الذاتي. (الملخص المنشور)
This study aims to identify the forgiveness level among gifted students and its relation to the self-awareness. The study sample consisted of (207) students were randomly chosen, they are integrated in secondary schools in Abha- Saudi Arabia. The correlative, analytical descriptive method was adopted. Two scales were adopted by the researcher: the forgiveness scale prepared by Rye et al (2001) which translated to Arabic by Al-Mahasneh (2017) and the self-awareness scale which prepared by Al-Ghezwani (2017). The study results indicated the following: the forgiveness level among the talented students was high, the self-awareness level among talented students was high, and there is a positive statistically significant relationship between forgiveness and self-awareness. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
الحموري، خالد عبد الله. (2020). مستوى التسامح لدى الطلبة الموهوبين وعلاقته بالوعي الذاتي . مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 17، ع. 64، 2020. ص ص. 145-162 Retrieved from search.shamaa.org