شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية إلى تحليل مناهج الرياضيات للصف الثاني الأساسي في ضوء معايير سنغافورة للصف نفسه، ولتحقيق هدف الدراسة فقد استخدم الباحثان أسلوب تحليل المحتوى، كما تم إعداد قائمة تحليل محتوى الرياضيات للصف الثاني الأساسي وفق المعايير السنغافورية، وتم التأكد من صدقها وصدق التحليل أيضاً وثباته، وكشفت نتائج التحليل عن توفر بعض معايير سنغافورة بدرجات متفاوتة ولم تتوفر بعضها، وبالمقابل توفرت بعض العناوين في كتاب الرياضيات ولم تتوفر في مناهج سنغافورة مثل خط الأعداد وإكمال النمط والعدد الزوجي والفردي وكتابة العدد بالصورة الموسعة، وفي ضوء النتائج، فقد أوصى الباحثان بضرورة الاستفادة من معايير سنغافورة في بناء مناهج الرياضيات للصف الثاني الأساسي، وعمل دورات تدريبية للمهتمين بناء مناهج الرياضيات. (الملخص المنشور)

The current study aims to analyze the mathematics textbook of the second grade in the light of Singapore's standards for the basic stage. To achieve the study goal, the researchers used the content analysis method. The results of the analysis revealed the availability of some Singapore standards to varying degrees and some of them were not available. The researcher recommended the need to observe the Singapore standards in the construction of mathematics curricula for the second grade of basic and the work of teachers and specialists in building mathematics curriculum and taking into account the criteria of Singapore and to conduct periodic and continuous analysis of mathematics curriculum for the second grade Basic. (Published abstract)