شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف إلى دور جامعة فلسطين التقنية "خضوري" في توعية طلبتها بأضرار المخدرات من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان بتطوير استبانه مكونة من (25) فقرة. تكونت عينة الدراسة من (104) عضو هيئة تدريس تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية. وبعد جمع بيانات الدراسة عولجت إحصائيا باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، وقد توصلت الدراسة إلى أن درجة دور جامعة فلسطين التقنية "خصوري" في توعية طلبة الجامعات بأضرار المخدرات من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية كانت مرتفعة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في درجة دور جامعة فلسطين التقنية "خضوري" في توعية طلبة الجامعات بأضرار المخدرات من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية تعزى لمتغيرات الجنس والكلية. في حين كانت فروق ذات دلالة إحصائية في متغير الرتبة الأكاديمية ولصالح عضو هيئة التدريس الذي رتبته الأكاديمية أعلى. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the role of the University of Palestine Technical "Khadouri" in educating university students about the effects of drugs from the point of view of faculty members. To achieve the objectives of the study, the researchers developed a questionnaire consisting of (25) paragraphs. A random sample consisted of (104) faculty members was selected. After the collection of the study data was statistically treated using the SPSS program. The result indicated that the degree of the role of the Technical University of Palestine "Khasouri" in educating university students about the effect of drugs from the point of view of the faculty members was high. The results showed no statistically significant differences at (α≤0.05) in the role of the Technical University of Palestine "Khadouri" in educating university students about the damage of drugs from the point of view of the faculty members due to gender and college variables. While differences were statistically significant in the academic grade variable and in favor of the higher academic faculty member. In light of the results of the study, the researchers recommended a set of recommendations. (Published abstract)