شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام التعلم القائم على المشروعات في بيئة التعلم الإلكتروني (الفردية/ التشاركية) على تنمية بعض مهارات برمجة الروبوت لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. استخدم الباحث بعض مناهج الدراسات الوصفية (المسح الوصفي، وتطوير النظم) في مرحلة الدراسة والتحليل والتصميم؛ والمنهج شبه التجريبي عند قياس أثر المتغير المستقل للبحث على متغيراته التابعة في مرحلة التقويم. وطبّقت أداتا البحث (اختبار معرفي وبطاقة ملاحظة) على مجموعة من طلاب الفرقة الرابعة، في كلية التربية النوعية- جامعة بنها، وقوامها 40 طالبا. وتوصلت نتائج البحث إلى أن التعلّم القائم على المشروعات في بيئة التعلم الإلكتروني (التشاركي) كان له الأثر الفعال في تنمية بعض مهارات برمجة الروبوت لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. (ملخص المؤلف)

The objective of the current research is to identify the effect of using project-based learning in the e-learning environment (individual collaborative) on developing some robot programming skills among students of educational technology. The researcher used some descriptive methods (descriptive survey and systems development) at the studying, analysis and design stages, and the semi-experimental approach when measuring the effect of the independent variable of the research on its dependent variables at the evaluation phase, the research tools (cognitive test and Checklist) 40 students. The results of the research found that project-based learning in the e-learning environment has had an effective impact on the development of some robot programming skills among students of educational technology. (Author’s abstract)