شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى اقتراح مدونة أخلاقية للموظفين الإداريين في الجامعات الأردنية الحكومية، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي التطويري، والاستبانة كأداة للدراسة، وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية الثلاث اليرموك، مؤتة، الأردنية. وتمّ اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغت 409 عضو هيئة تدريس. أظهرت نتائج الدراسة أن السلوكيات الأخلاقية المأمولة للموظفين الإداريين في الجامعات الأردنية الحكومية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة مرتفعة، إذ جاءت المجالات مرتبة تنازليًا على النحو الآتي: التعامل مع عضو هيئة التدريس، الحفاظ على ممتلكات الجامعة وتجهيزاتها، التعامل مع الزملاء، الحفاظ على جودة الأداء، ولم تظهر النتائج فروقًا ذوات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري الجنس والرتبة الأكاديمية. وفي ضوء النتائج، تمّ اقتراح مدوّنة أخلاقية للموظفين الإداريين في الجامعات الأردنية الحكومية، وأوصت الدراسة الجامعات الأردنية بتطبيقها. (ملخص المؤلف)