شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تنمية الإيثار وتحمل المسؤولية لدى عينة من المراهقين باستخدام برنامج إرشادي يعتمد على مبادئ علم النفس الايجابي، وقد تكونت عينة الدراسة من المراهقات اللاتي تتراوح أعمارهنّ بين 13- 19 سن، وشملت عينة الدراسة 20 طالبة من المراهقات، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية 10 طالبات، وضابطة 10 طالبات؛ وقد تشكّلة أدوات الدراسة من مقياس الإيثار (إعداد الباحثة)، ومقياس تحمل المسؤولية (إعداد الباحثة)، والبرنامج الإرشادي (إعداد الباحثة)، واعتمدت الدراسة المنهج التجريبي، وذلك من خلال تطبيق البرنامج الإرشادي على المجموعة التجريبية، بينما لم يطبق البرنامج الإرشادي على المجموعة الضابطة. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الإيثار؛ وكذلك قياس تحمل المسؤولية لصالح المجموعة التجريبية؛ ووجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المحموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الإيثار ومقياس تحمل المسؤولية، لصالح التطبيق البعدي؛ وعدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الإيثار ومقياس تحمل المسؤولية. (ملخص المؤلف)