فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي علم النفس باستخدام نموذج تاسك على تعديل معتقداتهم المهنية وتطوير أدائهم التدريسي
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Author | عبد المجيد، سهر السيد أحمد. |
| Second author |
سالم، حسين طه عطا. مشرف رسالة
البرعي، إمام محمد علي. مشرف رسالة حسن، محمد حسن عمران. مشرف رسالة |
| Varying form of title |
The effectiveness of a suggested training program for psychology teachers using TASC model in reframing their professional beliefs and developing their teaching performance [Thesis / Dissertation] |
| Pages | 344 ص. |
| Dissertation Note |
دكتوراه. مناهج وطرق تدريس علم النفس. جامعة سوهاج. كلية التربية. 2020. مصر. سوهاج. ت: 0020932287946. dean.sci@sohag.edu.eg. https://www.sohag-univ.edu.eg/facedu/
|
| Descriptors | برامج التدريب - علم النفس - النماذج - التطوير المهني - تطور السلوك - سلوك المعلم - الاداء - مهارات التدريس |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تحددت إشكالية الدراسة في وجود معتقدات مهنية سلبية لدى معلمي علم النفس وضعف مستوى الأداء التدريسي لديهم، لذا تم اقتراح برنامج تدريبي باستخدام نموذج تاسك(Tasc) لتعديل تلك المعتقدات وتطوير أدائهم التدريسي. هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية برنامج تدريبي باستخدام نموذج تاسك من خلال: 1) تعديل المعتقدات المهنية لمعلمي علم النفس. 2) تطوير الأداء التدريسي لمهارات تنفيذ الدرس لمعلمي علم النفس. أدوات الدراسة: 1) مقياس المعتقدات المهنية لمعلمي علم النفس .2) بطاقة ملاحظة الأداء التدريسي لمعلمي علم النفس. اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي ذا المجموعة الواحدة والقياس القبلي والبعدي لمتغيرات الدراسة. وتمّ التوصل إلى النتائج الآتية: 1) يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات معلمي علم النفس قبل دراسة البرنامج التدريبي وبعده في مقياس المعتقدات المهنية، لصالح التطبيق البعدي. 2) يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات معلمي علم النفس قبل دراسة البرنامج التدريبي وبعده في بطاقة ملاحظة الأداء التدريسي، لصالح التطبيق البعدي. (ملخص المؤلف بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عبد المجيد، سهر السيد أحمد. (2020). فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي علم النفس باستخدام نموذج تاسك على تعديل معتقداتهم المهنية وتطوير أدائهم التدريسي (دكتوراه). جامعة سوهاج كلية التربية، مصر. Retrieved from search.shamaa.org |