شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية إلى تصميم برنامج تدريبى لمعلمات رياض الأطفال لتنمية بعض مهارات التفكير (مهارات إتخاذ القرار - مهارات ما وراء المعرفة) باستخدام بعض استراتيجيات تعليم التفكير (قبعات التفكير الست - الخرائط الذهنية)، واستخدمت الباحثة المنهج "شبة التجريبي"، وتكونت العينة (60) معلمة رياض أطفال وتم اختيارهن بطريقة عشوائية وتم تقسيمهن إلى مجموعتين (30) معلمة للمجموعة التجريبية و(30) معلمة للمجموعة الضابطة، واستخدمت الباحثة الأدوات الآتية: استمارة ملاحظة أداء المعلمات (إعداد الباحثة). ومقياس مهارة اتخاذ القرار (إعداد الباحثة). واستمارة ملاحظة مهارات ما وراء المعرفة (إعداد الباحثة). وبرنامج تدريبى لمعلمات رياض الأطفال لتنمية بعض مهارات التفكير (مهارة اتخاذ القرار - مهارات ما وراء المعرفة) (إعداد الباحثة). وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: أن البرنامج المستخدم فى البحث أدى إلى تحسن ملحوظ فى تنمية مهارة اتخاذ القرار ومهارات ما وراء المعرفة لمعلمات رياض الأطفال، وإن البرنامج المستخدم فى البحث له تأثير فى طريقة أداء المعلمة للمهام المطلوب منها، واستمر مفعول البرنامج إلى القياس التتبعى مما يدل على نجاح البرنامج وفاعليته. (ملخص المؤلف)