شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالی إلى استكشاف أثر تكنولوجیا الوسائط التكیفیة على تنمیة التحصیل مهارات التعلم النقال لدى طلاب كلیة التربیة، ولذلك تم تصمیم وتطویر محتوى التعلم النقال بشكل تكیفی وفقًا لتكنولوجیا الوسائط التكیفیة عبر الإنترنت، ولتحقیق هدف البحث تم الاعتماد على المنهج الوصفی والمنهج التجریبی، وتكونت عینة البحث من (35) طالباً من طلاب الفرقة الثالثة بكلیة التربیة بجامعة السویس. وأظهرت النتائج وجود تأثیر واضح لتكنولوجیا الوسائط التكیفیة على تنمیة التحصیل وأداء الطلاب لمهارات استخدام تطبیقات التعلم النقال، وفی ضوء ذلك نستنتج أن تكنولوجیا الوسائط التكیفیة تعلب دورا هاما فی تحسین تعلم الطلاب بمرحلة التعلیم الجامعی، حیث توفر بیئة تعلم مرنة تراعی خصائص الطلاب واحتیاجاتهم وتفضیلاتهم التعلیمیة، فضلاً عن خفض العبء المعرفی وتعزیز بقاء أثر التعلم، وتحسین الأداء. (الملخص المنشور)

This study aimed to investigate the impact of adaptive hypermedia technology on developing achievement and mobile learning skills among the Faculty of Education students. The adaptive content was designed and developed according to adaptive hypermedia technology. This study depended on the descriptive and experimental approaches. The sample included (35) third-year students at the Faculty of Education, Suez University. The results showed significant impact of adaptive hypermedia technology on developing the achievement and m-learning skills among the students. Accordingly, we concluded that adaptive hypermedia technology plays an important role in improving students' learning in higher education. Furthermore, providing a flexible learning environment based on students' characteristics, needs, and learning preferences. (Published abstract)