Advanced search
     

مدونة أخلاقية مقترحة لاستخدام طلبة المدارس لأدوات العولمة بالمملكة العربية السعودية

[الملخّص] 
Type Article
Author السليم، بشار عبد الله. كلية الأميرة عالية الجامعية، جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن
Second author ربيعان، سعود حمود. وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية.
Varying form of title Proposed ethical code for the use of globalization tolls by school students in Saudi Arabia [Article]
Pages ص ص. 193-232
Host Item Entry المجلة التربوية. مج. 33، ع. 133، ج. 2، ديسمبر 2019
Location المقال متوافر في مقر شمعة
Descriptors الطلاب  -  المدارس  -  العولمة  -  التكنولوجيا  -  السعودية
Language of document Arabic
Country Kuwait
هدفت الدراسة إلى اقتراح مدونة أخلاقية لاستخدام طلبة المدارس لأدوات العولمة بالمملكة العربية السعودية. تم استخدام المنهج الوصفي، والاستبانة كأداة للدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المرحلة الثانوية بمدينة حائل، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغت (312) معلما ومعلمة. أظهرت نتائج الدراسة أن واقع استخدام طلبة المدارس لأدوات العولمة بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية جاء بدرجة متوسطة، وجاءت المجالات مرتبة تنازليا كالآتي: (الديني، الاجتماعي، الاخلاقي). كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥a) في استجابة المعلمين والمعلمات حول استخدام طلبة المدارس لأدوات العولمة بالمملكة العربية السعودية تعزى لمتغيرات المؤهل العلمي لصالح دراسات عليا، ومتغير الخبرة لصالح أكثر من 15 سنة، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير الجنس. في ضوء النتائج، تم اقتراح مدونة أخلاقية لاستخدام طلبة المدارس لادوات العولمة بالمملكة العربية السعودية وأوصت الدراسة بتبنيها وتفعيلها وتعميمها من قبل وزارة التعليم في السعودية. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
السليم، بشار عبد الله. (2019). مدونة أخلاقية مقترحة لاستخدام طلبة المدارس لأدوات العولمة بالمملكة العربية السعودية . المجلة التربوية. مج. 33، ع. 133، ج. 2، ديسمبر 2019. ص ص. 193-232 Retrieved from search.shamaa.org