شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد معوقات التعليم الإلكتروني في كلية المعلمين بجامعة الملك سعود من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. وقد تكونت عينة الدراسة من 56 عضو هيئة تدريس. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم بناء استبانة لأعضاء هيئة التدريس، وتم التأكد من صدقها وثباتها بالطرق المناسبة. أظهرت النتائج أن أبرز المعوقات التي واجهت أعضاء هيئة التدريس في تنفيذ التعليم الإلكتروني هي: ضعف إلمام الطلاب بمهارات استخدام الإنترنت، وقلة توافر الدعم الفني، وعدم تمكن بعض أعضاء هيئة التدريس من تحويل المقررات الورقية إلى رقمية، وتعطل شبكة الإنترنت أحياناً. كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أعضاء هيئة التدريس في تقديراتهم لمعوقات استخدام التعليم الإلكتروني تعزى لمتغيرات الرتبة العلمية، والخبرة في التدريس الجامعي، والتخصص الأكاديمي، والتفاعل بين هذه المتغيرات. وأوصى الباحث ب: العمل على توفير أجهزة حاسوب بعدد كاف في المختبرات. عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس، والطلاب، بحيث يتم تدريبيهم على كيفية استخدام الحاسوب والإنترنت في التعليم وكيفية تنفيذ التعليم الإلكتروني. (الملخص المنشور)