شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الاتجاهات الوالدية في التنشئة الاجتماعية في جنوب الضفة الغربية/فلسطين. ولتحقيق أهداف الدراسة، أعدت استبانة مكونة من ستين فقرة بنموذجين للأب وللأم لقياس الاتجاهات الوالدية في التنشئة الاجتماعية، وتم توزيعها على عينة طبقية عشوائية من طلبة الصف الثاني الثانوي في المدارس الحكومية في محافظة الخليل بلغت 423 طالبا خلال شهري شباط وآذار 2007. وقد أشارت النتائج إلى أن الاتجاهات الوالدية كما يدركها الطلبة في نموذجي الأب والأم "ديمقراطية"، وتميل إلى الحماية الزائدة في نموذج الأم، وإلى الإهمال في نموذج الأب. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات استجابات الطلبة تبعا للجنس لصالح الإناث مقارنة مع الذكور، وتبعا لفرع الدراسة لصالح الفرع العلمي في بعد الديمقراطية- التسلط، ولفرع العلوم الإنسانية في بعد الحماية الزائدة- الإهمال، وتبعا للمستوى الاقتصادي في بعد الديمقراطية- التسلط لصالح أبناء الأسر ذات الدخل المتوسط والدخل فوق المتوسط مقارنة مع ذوي الدخل المنخفض، وتبعا للمستوى التعليمي للأب في بعد الديمقراطية- التسلط أيضا لصالح ذوي المستوى التعليمي الأعلى، بينما لم تكن هناك فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير المستوى التعليمي للأم. (الملخص المنشور)