شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي قائم على تعديل ملامح خط اليد لخفض مستوى الأجنوزيا البصرية لدى عينة من المرحلة الإبتدائية، ولتحقيق ذلك اختار الباحثان عينة تكونت من 50 تلميذا وتلميذة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية بالصف الرابع والصف السادس الإبتدائي في مدارس شبين الكوم بمحافظة المنوفية، كما أعد الباحثان مقياسا للأجنوزيا البصرية، وبرنامجا تدريبيا قائما على تعديل ملامح خط اليد بالإضافة إلى بعض الأدوات الأخرى. وبعد التطبيق، أظهرت النتائج: 1) وجود فروق بين ملامح خط اليد لدى المضطربين بالأجنوزيا البصرية والعاديين؛ 2) عدم وجود فروق بين الذكور والإناث في مستوى الأجنوزيا البصرية؛ 3) عدم وجود فروق بين تلاميذ الصف الرابع والصف السادس الإبتدائي في مستوى الأجنوزيا البصرية؛ 4) توجد فروق بين القياس القبلي والقياس البعدي في الأجنوزيا البصرية تبعا لأبعادها والدرجة الكلية. وتوصل البحث إلى نتائج مهمة تتعلق بالجانب النظري والتطبيقي وفي مجال البحث، وأوصى الباحثان بأنه يجب على المعلم أن يقوم بملاحظة الفروق بين التلاميذ، وعند ملاحظة أيّ تغير أو خلل في استجابات أحد التلاميذ ترجع إلى إدراك وتفسير ما يقوم به داخل الفصل المدرسي يتمّ إبلاغ ولي الأمر بذلك حتى يتخذ اللازم نحوه، كما يجب على المعلم مراقبة خطوط التلاميذ، لأنها تكشف له عن الخلل الذي يرتبط أيضا في سلوكه. وصف البحث: يتألف البحث من أربعة فصول، وملخص باللغة العربية، وملخص باللغة الإنجليزية، وعدد 5 ملاحق، وعدد 28 جدول، وعدد 2 شكلا، وعدد 2 رسما بيانيا. (ملخص المؤلف)