إستراتيجية الجمع الثنائي للأسلوبي التضمين والتبادلي وأثرهما في تعلم التصويب السلمي بكرة السلة للطلاب
[Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | رضا، إسماعيل محمد. |
المؤلف الاضافي | مجيد، راية مفيد. |
متغيرات العنوان |
Inclusion and reciprocal styles and their effect on learning layup in basketball [Article] |
الصفحات | ص ص. 1-14 |
المصدر |
مجلة التربية الرياضية. مج. 29، ع. 2، 2017
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | استراتيجيات التعلم - التربية البدنية - الالعاب الرياضية - طلاب المدارس المتوسطة - بغداد (العراق) |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | العراق |
The best teaching style if the one that include the learners' abilities, readiness and potentials thus the researchers combined two teaching styles; inclusion and reciprocal teaching styles to teach layup in basketball for students. The research aimed at identifying the effect of combining two teaching strategies; inclusion and reciprocal style in teaching layup in basketball for second grade secondary school students. The researchers hypothesized statistical differences between pre and posttests using both strategies. The subjects were (20) students. The results showed great development in learning layup in basketball. Finally the researchers recommended combining inclusion and reciprocal teaching styles in teaching layup in basketball. (Published abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
رضا، إسماعيل محمد. (2017). إستراتيجية الجمع الثنائي للأسلوبي التضمين والتبادلي وأثرهما في تعلم التصويب السلمي بكرة السلة للطلاب . مجلة التربية الرياضية. مج. 29، ع. 2، 2017. ص ص. 1-14 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |