شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث توضيح الإطار المفاهيمي للتسويق الإلكتروني بمدارس التعليم الفني الصناعي، وشرح متطلبات التسويق الإلكتروني في ضوء الثورة الصناعية الرابعة، ووضع مقترحات لتنمية التسويق الإلكتروني لدى طلاب التعليم الفني الصناعي بمصر في ضوء الثورة الصناعية الرابعة. واستخدم المنهج الوصفي، وتوصل إلى عدة نتائج هي: افتقار العديد من أعضاء هيئات التدريس فى هذه مدارس التعليم الصناعي إلى المهارات والقدرات المطلوبة للتطوير، بجانب العجز في بعض التخصصات الحديثة والمتطورة، واحتياج بعضها للتأهيل الفني والمهني والتربوي، وضعف بعض المهارات لدى خريجي المدارس الثانوية الصناعية الفنية التي تناسب احتياجات سوق العمل وانتشار البطالة، مما أدى الى ضعف ثقة المجتمع بمخرجات التعليم الفني بنوعياته الأساسية الثلاث (صناعي، تجاري، زراعي)، في ظل غياب وجود مرصد قومي لسوق العمل يوفر قواعد للبيانات عن الاحتياجات والتغيرات الحادثة والمتوقعة في سوق العمل، و تسهم الثورة الصناعية الرابعة في زيادة البطالة لاتفاء بعض الأعمال التي تعتمد على القوي البشرية وتحل محلها الريبورتات الصناعية مما يؤدي لهيمنة الشركات الكبرى على سوق العمل، وتعمل الثورة الصناعية الرابعة على تحقيق معدلات عالية من التنمية الاقتصادية والاجتماعية والإنسانية وتخفيض تكاليف الإنتاج، وتؤكد الحاجة إلى تطبيق البعد الأخلاقي جنباً إلى جنب النمو الاقتصادي والتنمية المستدامة. (الملخص المنشور)

The research aims to clarify the conceptual framework for e-marketing in industrial technical education schools, explain the requirements of e-marketing in the light of the fourth industrial revolution, and develop proposals for developing e-marketing for industrial technical education students in Egypt in the light of the fourth industrial revolution. And he used the descriptive approach, and he reached several results: the lack of many faculty members in these schools of industrial education to the skills and capabilities required for development, along with the deficiency in some modern and advanced specializations, and the need for some of the technical, vocational and educational qualification, and the weakness of some skills among graduates of industrial secondary schools Technical that suits the needs of the labor market and the spread of unemployment, which led to a weakening of society’s confidence in the outputs of technical education with its three basic types (industrial, commercial, agricultural), changes and Expected in the labor market, and the fourth industrial revolution contributes to increasing unemployment in order to fulfill some jobs that depend on manpower and are replaced by industrial reports, which leads to the domination of large companies on the labor market, and the fourth industrial revolution aims to achieve high rates of economic, social and human development and reduce production costs, and stresses the need to apply the ethical dimension alongside economic growth and sustainable development. (Published abstract)