Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة الي تحسين الصمود النفسي من خلال برنامج تدريبي لتنمية التفاؤل لدي طلاب المرحلة الثاوية، وقد تكونت عينة الدراسة التجريبية من (60) طالبة يدرسن في الصف الثاني ثانوي من المدارس الثانوية (إناث) تم تقسيمهن الي مجموعتين (30) طالبة مجموعة تجريبية و(30) طالبة مجموعة ضابطة، وقد اسخدمت الباحثة الأدوات التالية: مقياس التفاؤل إعداد الباحثة، مقياس الصمود النفسي (إعداد شيماء السيد الشرقاوي) تعديل الباحثة، استمارة المستوي الاجتماعي والثقافي إعداد الباحثة، برنامج تدريبي لتنمية التفاؤل كمدخل لتحسين الصمود النفسي إعداد الباحثة. أسفرت نتائج الدراسة ان هناك فروقا دالة إحصائيا بين افراد المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما إنه لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في القياسات البعدية والتتبعية لدي افراد المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)

The experimental study groups were withdrawn from the (descriptive) group, which consisted of (60) students studying in the second grade of secondary school, selected from secondary schools (females). The researcher used the following tools: Optimism Scale Researcher Preparation, Psychological Resilience Scale (Prepared by Shaimaa El-Sayed El-Sharkawy). The findings of the study confirm in the effectiveness of the training programme in the development of optimism as an entry to improve the psychological resilience of secondary school students. (Published abstract)