شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الكشف عن درجة ممارسة رؤساء الأقسام للقيادة التحويلية بجامعة الباحة، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة بمكوناتها المختلفة، وعمّا إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (≥ α0.05) لدرجة ممارسة رؤساء الأقسام لأبعاد القيادة التحويلية: (التأثير المثالي، الحفز الإلهامي، الاستثارة الفكرية، الاعتبارات الفردية)، تعزى لمتغير (الجنس، سنوات الخبرة، الدرجة العلمية) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة. واستخدم في هذه الدّراسة، المنهج الوصفي التحليلي؛ وتكون مجتمع الدّراسة من أعضاء هيئة التدريس في جامعة الباحة حيث بلغ عددهم إجمالا (1675) عضوا بحسب بيان أعداد أعضاء هيئة التدريس الصادر عن جامعة الباحة من العام الدراسي (1440/2019) وتم تحديدهم حسب خطاب تسهيل المهمة في ست كليات وبلغ عدد الأعضاء فيها (474) وذلك حسب إحصائية عمادة شؤون هيئة التدريس بجامعة الباحة. وأبرز ما توصلت إليه الدراسة من نتائج: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسّطات استجابات مفردات عينة الدّراسة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة تجاه مدى ممارسة رؤساء الأقسام بجامعة الباحة لأبعاد القيادة التحويلية، يحدثها متغير الجنس، تعزى إلى مفردات عينة الدّراسة من الإناث. عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسّطات استجابات مفردات عينة الدّراسة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة تجاه مدى ممارسة رؤساء الأقسام بجامعة الباحة لأبعاد القيادة التحويلية، يحدثها متغير سنوات الخبرة. عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسّطات استجابات مفردات عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة تجاه مدى ممارسة رؤساء الأقسام بجامعة الباحة لأبعاد القيادة التحويلية، يحدثها متغير الدرجة العلمية. (الملخص المنشور)

The study aimed to explore the practice degree among the heads of academic departments of transformational leadership at Al Baha University from the viewpoint of faculty members. It also aimed to find out if there are statistically significant differences at the level 0.05 among the practices of department heads on the transformational leadership dimensions: (ideal effect, inspirational motivation, intellectual arousal, individual considerations), attributed to the variables of gender, years of experience and scientific degree from the viewpoints of faculty members at Al-Baha University. The descriptive analytical approach was used in this study. The study community included a total number of 1675 of faculty members in Al-Baha University according to the number of faculty members issued by Al-Baha University in the academic year (1440/2019). This number was identified according to a letter addressed to facilitate the research procedures at six faculties in which there are 474 faculty members according to the deanship of Teaching Staff Affairs at Al -Baha University. The main findings of the study are: There are statistically significant differences between the mean scores of the responses of the study participants in the extent to which the heads of academic departments at Al-Baha University practice the transformational leadership dimensions in favour of female participants. The study also revealed that there are no statistically significant differences between the mean scores of the responses of the study participants in the extent to which the heads of academic departments at Al-Baha University practice the transformational leadership dimensions due to the years of experience variable. The study also referred that there are no statistically significant differences between the mean scores of the responses of the study participants in the extent to which the heads of academic departments at Al-Baha University practice the transformational leadership dimensions due to the scientific degree variable. (Published abstract)