شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدّراسة إلى التعرّف على درجة ممارسة التخطيط الاستراتيجي في الجامعات الناشئة، من وجهة نظر القيادات الأكاديمية، وعلاقة التخطيط الاستراتيجي في الجامعات الناشئة بأهداف الرؤية (2030)، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى الدالة (0.05=α) بين استجابات أفراد الدراسة حول درجة ممارسة التخطيط الاستراتيجي في الجامعات الناشئة، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، وأظهرت النتائجأن درجة ممارسة التخطيط الاستراتيجي فيما يتعلّق بالأهداف الاستراتيجية بالجامعات الناشئة جاءت عالية، وموافقة أفراد الدّراسة على كل من: (أن رؤية الجامعات تنبثق من رؤية المملكة العربية السعودية (2030)، وكذلك أن إدارة الجامعات تعزّز القيم لدى الطلاب، إضافة إلى أن الجامعة تطوّر أساليب التعلّم بشكل مستمر، وأن الجامعة توفّر فرص تعلّم مختلفة مستمرة)، بالإضافة إلى تقارب استجابات أفراد الدّراسة على اختلاف طبيعة عملهم الإداري حول درجة ممارسة التخطيط الاستراتيجي في الجامعات الناشئة. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the level of strategic planning practice in emerging universities from academic leaders perspective. To identify the relation of strategic planning in emerging universities with the objectives of Saudi Vision (2030). To detect statistical differences at α = 05.0 between the study members’ responses to the level of strategic planning practice in emerging universities. The researchers used the descriptive approach and the questionnaire as a tool for data collection. The results showed that the level of strategic planning practice regarding the strategic objectives of emerging universities was high, and the study members agreed that (the vision of university emerges from Saudi Vision (2030). The university administration also promotes students' values, continuously developing learning methods and continuously provides different learning opportunities). In addition to similar responses of the study members to the different nature of their administrative work about the level of strategic planning practice in emerging universities. (Published abstract)